“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不能完成培養(yǎng)人這樣的一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”——蘇霍姆林斯基

習(xí)近平總書記說：“廣大家庭都要重言傳、重身教、教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。”進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，創(chuàng)設(shè)多方參與的教育格局。

我校一直高度重視家庭教育、家校共育工作。家長(zhǎng)不僅是一個(gè)角色，更是一種職業(yè)，是學(xué)校教育重要的合作伙伴。為全面提升家長(zhǎng)家庭教育的水平與質(zhì)量，凝聚家校合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，5月16日，我校開展了“家長(zhǎng)學(xué)院”第一期活動(dòng)暨“青春期親子關(guān)系”專題培訓(xùn)，高2023級(jí)全體班主任及家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由高2023級(jí)級(jí)部主任安少梅老師主持，分為兩大板塊：一是總結(jié)昆一中2021春季聯(lián)考成績(jī)，表揚(yáng)進(jìn)入高分段的文科理科共34名同學(xué)，取得可喜成績(jī)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，期望繼續(xù)得到家長(zhǎng)們大力支持配合。二是外聘心理健康教育師資團(tuán)國家二級(jí)咨詢師保燕玲老師給高2023級(jí)家長(zhǎng)做“讓我靠近你，請(qǐng)你讀懂我——青春期親子關(guān)系”講座。

保老師在現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，結(jié)合具體案例，生動(dòng)幽默地分析什么是青春期，青春期會(huì)出現(xiàn)很多我們成年人不能理解的事情。青春期是把“我”拆碎了，重新組裝的過程。

家長(zhǎng)游戲互動(dòng)
青春期的具體表現(xiàn)

1. 封閉；2.逆反；3.夸張；4.注重外表；5.情感沖動(dòng)；6.隱私出現(xiàn)。

在孩子青春期的時(shí)候，打開孩子心門的最好的鑰匙，就是少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)！那么到底針對(duì)青春期的孩子怎么辦呢？提出如下的辦法。

⑴ 積極地傾聽，傾聽孩子的聲音。

⑵ 理解。父母對(duì)孩子要感同身受。要站在孩子的角度，要看孩子掙扎在哪里？痛苦在哪里？要體會(huì)孩子的那個(gè)感受。

⑶ 陪伴，也叫體驗(yàn)鏈接。

⑷ 增強(qiáng)信任。

⑸ 真誠。父母與孩子要真誠相處。父母不能跟孩子耍心眼兒。特別是在教育孩子，養(yǎng)育孩子的過程中，特別是在孩子成長(zhǎng)的過程中，任何環(huán)節(jié)都不要和孩子耍那些個(gè)小心眼兒或者奸心眼兒。

青春，是學(xué)生一生中最美的季節(jié)，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又包含著奮斗的艱辛。面對(duì)家長(zhǎng)們積極反饋，如何有效地進(jìn)行青春期家庭教育，如何為孩子們迷茫的青春指明方向，“家長(zhǎng)學(xué)院”培訓(xùn)還會(huì)以系統(tǒng)課程的方式不斷給家長(zhǎng)們指明方向，提供方案。

家長(zhǎng)認(rèn)真聽講

相信在“家長(zhǎng)學(xué)院”這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的助力下，我校家長(zhǎng)定能“育人先育己”，全方位地提升自我的育人水平。家校齊心，同行賦能，我校的家校合育工作也定能走向新高度！